ТЕКСТ СТАРЫЙ, НО МОЗГИ ПРОЧИЩАЮЩИЙ

Бойкот

Не так давно Верховный Лидер Ирана, Великий Аятолла Али Хаменеи настойчиво убеждал мусульманский мир бойкотировать всё, созданное евреями.

В ответ, Мейер М. Треинкман, фармацевт, от доброты своего сердца, предложил помочь им в их бойкоте, следующим образом:

"Любой мусульманин, имеющий сифилис, обязан не лечиться Салварсаном, открытым евреем, Доктором Ерлихом. Он не должен даже пытаться узнать, есть ли у него сифилис, так как "Тест Вассермана" открыт евреем. Если мусульманин подозревает, что у него - гонорея, Он не должен искать диагноз, потому что ему придётся пользоваться методом еврея Нейснера.

Мусульманин с болезнью сердца не должен пользоваться Дигиталисом, открытым евреем Людвигом Траубе.

При зубной боли ему нельзя пользоваться Новокаином, открытием евреев Видаля и Вейла.

Если у мусульманина диабет, нельзя пользоваться Инсулином, результатом исследований Минковского, еврея.

При головной боли нельзя принимать Пирамидон и Антипирин, из-за евреев Шпиро и Елледжи

Мусульмане, страдающие от конвульсий, должны жить с этим, потому что Гидрат Хлора предложил еврей Оскар Лейбрих.

Арабы должны забыть о психическом лечении, так как отец психоанализа Фрейд был евреем.

Если мусульманский ребёнок заболеет Дифтерией, он должен воздержаться от применения "Шик" реакции, изобретённой еврейкой Беллой Шик.

Мусульмане должны быть готовы умереть в большом количестве, и не разрешать лечение ушной инфекции и повреждения мозга, работы Нобелевского лауреата Роберта Барама.

Они должны продолжать умирать или оставаться инвалидами из-за Детского паралича, благодаря открытию антиполио вакцины евреем Ионой Салком.

Мусульмане должны избегать пользоваться Стрептомицином и продолжать умирать от туберкулёза, потому что еврей Залман Щахман изобрёл лекарство от этой смертельной болезни.

Мусульманские доктора должны выбросить все открытия и улучшения дерматологов Сен Бенедикта или лёгочного специалиста Франкеля и многих других еврейских учёных и медицинских экспертов с мировым именем.

Короче говоря, хороший и преданный мусульманин должен оставаться под воздействием сифилиса, гонорреи, болезни сердца, головной боли, тифа, диабета, умственных расстройств, полиомиелитных конвульсий, дифтерии и туберкулёза и гордиться своим подчинением исламскому бойкоту.

О, кстати, не звоните своему доктору по мобильному телефону, изобретённому в Израиле еврейским инженером.

Между прочим, я спрашиваю, какие вклады в мировую медицину внесли мусульмане?”

Мусульманское население Земли составляет примерно 1миллиард 200 миллионов; это 20% всего мирового населения.

Они получили 7 (семь) Нобелевских призов за всю историю.

Мировая популяция евреев - приблизительно 14 миллионов человек, или 0,02%

Они получили 129 (!!!) Нобелевских Премии.

Евреи не производят промывание мозгов детям в военных лагерях, уча их как взорвать самих себя и вызвать наибольшие жертвы среди евреев и других не-мусульман.

Евреи не захватывают самолёты, не убивают атлетов на Олимпийских играх, и не взрываются в немецких ресторанах.

Ни один еврей не разрушил церковь.

Ни один еврей не протестует, убивая людей. Евреи не перевозят рабов, не имеют лидеров, призывающих к Джихаду и смерти всех "неверных".

Возможно, мусульманский мир должен подумать об инвестировании больше в обычное образование и поменьше винить евреев во всех своих проблемах.

Мусульмане должны спросить "что они могут сделать для человечества" перед тем как потребовать чтобы человечество уважало их.

Независимо от ваших чувств насчёт кризиса между Израилем и Палестинцами и Арабскими соседями, даже если вы верите, что Израиль больше виновен, следующие два предложения говорят всё:

"Если арабы сложат оружие сегодня - не будет больше насилия; . Если евреи сложат оружие сегодня - не будетбольше Израиля."

Бенджамин Нетаниягу:

"Генерал Эйзенхауэр предупреждал нас. Исторический факт, что когда Верховный комндующий союзными войсками, Генерал Дуайт Эйзенхауэр увидел жертв лагерей смерти, он приказал сделать всевозможные фотографии, и жителей близлежащих немецких деревень пройти через лагеря и даже хоронить мёртвых. Он сделал это, говоря простыми словами: "Запишите всё сейчас, заснимите фильмы, получите свидетелей, потому что где-нибудь по дороге истории найдутся негодяи, которые встанут и скажут, что этого никогда не было".

В настоящее время Великобритания дебатирует убрать ли Холокост из школьной программы, потому что это "оскорбляет мусульманское население, которое утверждает, что этого никогда не было.

Он не удалён пока. однако, это пугающий факт - как легко страна сдаётся.

Сегодня, более чем когда-либо, с Ираном, утверждающим что Холокост это "миф", крайне необходимо убедиться, что мир никогда не забудет.

Перешлите это письмо вашим друзьям. оно должно достигнуть сотен миллионов людей

ЮРИЙ ШЕВЧУК. О ВСЕМ И КОРОТКО

"Блаженны миротворцы..."

авторЮрий Шевчукмузыкант

Спорить бесполезно.
Дураки всё знают, умные всё понимают.

Нам кричат - определись, выбери сторону…
Определился, выбрал. Миру - Мир.

Нам говорят - война спасёт Россию.
Добры молодцы, накопившие за последние годы свою национал-социальную похоть, пишут об этом в блогах, выступают по радио и ТВ.
Ищут привычных врагов для своей извращённой эротики. Но это не любовь.

А я выбрал.
Миру - Мир. И в глазах многих сограждан на улицах вижу тайное, деликатное сопереживание.

Когда мир в душе, жить не всегда легко и приятно.
Но можно.
Попробуйте, может быть вам понравится.

«…Я буду нежность искать в ямах этого мира
Мне ещё пару нот, не спеши, подожди
Нам столы бы накрыть для весёлого пира
Чтобы спеть тем, кто рядом — не убий, не кради…».

И ещё.
«Блаженны миротворцы, ибо они будут наречены сынами Божиими» (Мф. 5:9)

ОБЫКНОВЕННОЕ ЧУДО

              http://nnm.me/blogs/Ghost-13/i-snova-neobychnoe/#cut

НАСТОЯЩЕЕ!!!

Замечательные фотографии!
И как тут не вспомнить бездареный фильм Бортко, обогативший режиссера. А тут настоящая, талантлвая работа, сделанная, надо думать, бескорыстно и от души.

http://www.liveinternet.ru/users/bo4kameda/post320348896/


А это продолжение.
http://www.liveinternet.ru/users/bo4kameda/post318744162

Я СКОРО РАЗБОГАТЕЮ!

 В тысячный раз я получаю по эл. почте обещание меня озолотить.  И каждый раз думаю, почему он так живуч - этот рынок откровенных мошенников. Неужели в мире столько идиотов или непобедима алчность человеческая? Видимо, ответ прост: и полных кретинов достаточно и алчность вечна. На этот раз "честно" подписавшийся жулик сочинил целую "сказку", вместо короткого обещания отправить  в скором времени лимон баксов на мой счет в банке. Он хоть как-то потрудился во имя выручки. Честь и хвала некоему Эммануэлю Кози. Но все же душит банальность, пошлость, предказуемость затеи этой публики. Ты называешь любое имя "деда". Тебе, в ответ, приходит восторженное письмо, что ты имеешь полное право на наследство, но, чтобы продолжить тяжбу, ты должен отправить в адрес адвоката сущие пустяки... ну, долларов сто, не больше. Что произойдет дальше - можно догадаться с одного раза. Вот почему я с ужасом начинаю думать, что армия алчных идиотов, но и пошляков не просто огромна и не знает границ, как Вселенная.

 

Добрый день предназначен бенефициаров!
Пожалуйста, простите меня, если это сообщение приходит к вам неожиданно. Я получил ваш контакт через веб-каталога в Интернете, в то время как я искал родственников моего покойного клиента. В кратком вступительном слове, меня зовут Эммануэль и я Kossi адвокат, практикующий в Республике Того. У меня есть информация о вашем относительно убитого в автокатастрофе в моей стране с женой и их единственная дочь много лет назад, оставив свое имущество и деньги в банке в моей стране без бенефициара. Существует недвижимости (наличные в банке девять миллионов шестьсот тысяч долларов), принадлежащих вашего покойного члена семьи, я хотел бы обсудить с вами; Это связано с вы собираетесь по фамилии, страну происхождения. Тем не менее, я объясню более, как только я слышу от вас. Пожалуйста, вернуться ко мне как можно скорее с информацией, как указано ниже, чтобы определить ваши отношения с моим клиентом.
Ваша страна: -
Ваше полное имя: -
Полные имена вашего отца -
Полные имена вашего деда -
Я с нетерпением жду вашей информации, чтобы позволить мне определить свои отношения с моего покойного клиента. В моем следующем посте. Свяжитесь со мной сразу же для получения дополнительной информации, чтобы начать судебный процесс, чтобы претендовать на законное право, прежде чем банк вынужден по закону передать деньги правительству.
Это мой второй, но последняя попытка связаться с вами в связи с этой темой.
С наилучшими пожеланиями,
Эммануэль Kossi

МАЛЬЧИК, КОТОРОГО ОНА НЕ ЛЮБИЛА

Мальчик, которого она не ­очень-то любила...

В начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом детей и сказала, что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было маленькой ложью, так как на передней парте, сжавшись в комочек, си дел один мальчик, которого она не очень то любила. Он пришёл в прошлом году, и она заметила ещё тогда, что он не играет с одноклассниками, одет в грязную одежду и пахнет так, будто ни когда не мылся. Со временем отношение учительницы к нему становилось всё хуже и хуже и дошло до того, что ей хотелось исчёркать все его письменные работы красными чернилами и поставить самый низкий балл.

Как то раз завуч попросила составить на учеников характеристики, начиная с первого класса, и классная руководительница была изумлена.
Учительница, которая вела мальчика в первом классе, писала: «Это блестящий ребёнок, с лучезарной улыбкой. Делает домашние задания чисто и аккуратно. Одно удовольствие находиться рядом с ним». Учитель ница второго класса писала о нём: «Это превосходный ученик, которого ценят его товарищи, у него проблемы в семье: его мать больна неизлечи мой болезнью, и его жизнь дома, должно быть, сплошная борьба со смертью».
Учительница третьего класса отметила: «Смерть матери очень сильно ударила по нему. Он старается изо всех сил, но его отец не прояв ляет к нему никакого интереса, и его жизнь дома превращается в ужас».
Учительница четвёртого класса записала: «Мальчик необязательный, не проявляет интереса к учёбе, почти не имеет друзей и часто засыпает пря
мо в классе».

После прочтения классную руководительницу охватило чувство стыда. Она почувствовала себя ещё хуже, когда на Новый год все ученики принесли ей подарки, обёрнутые в блестящую бумагу с бантами. Подарок её нелюбимого ученика был завёрнут в грубую коричневую бумагу. Некоторые дети стали смеяться, когда учительница вынула из этого свёртка браслетик, в котором недоставало несколько камней, и флакон чик духов, заполненный на четверть. Но учительница подавила смех в классе,
воскликнув: – «О, какой красивый браслет!». И, открыв флакон,
побрызгала не много духов на запястье. В этот день мальчик задержался после уроков, подошёл к учитель нице и сказал: «Сегодня вы пахнете,
как моя мама». Когда мальчик ушёл, учительница долго плакала.

С этого дня она отказалась преподавать только математику, литературу и письмо и начала учить детей добру, принципам и сочувствию. Через какое то время нелюбимый ученик стал возвращаться к жизни. И чем больше его мотивировала учительница, тем лучше он отвечал. В конце учебного года он превратился в одного из самых лучших учени ков. Учительница
продолжала говорить, что любит всех учеников одинаково, но по
настоящему она любила и ценила его одного.

Через год, когда учительница уже работала с другими, она нашла под дверью листок из школьной тетради. Это была записка мальчика. В ней он писал, что эта учительница – самая лучшая из всех, которые у него были за всю его школьную жизнь. Прошло ещё пять лет, прежде чем она получила письмо от своего бывшего ученика. Он рассказывал, что закончил колледж и занял по оценкам третье место и что она по прежнему его лучшая учительница. Прошло четыре года, и учительница получила ещё одно письмо, где её ученик писал, что, несмотря на все трудности, скоро оканчивает университет с наилучшими оценками, и подтвердил, что она до сих пор является его лучшей учительницей. Спустя ещё четыре года пришло сле дующее письмо. В этот раз он писал, что после окончания университета решил повысить уровень своих знаний. Теперь перед его фамилией стоя ло слово «доктор». И это письмо он закончил
словами, что она лучшая из всех учителей, которые были у него в жизни.

Время шло. В одном из своих писем он рассказывал, что познакомился с девушкой и женится на ней, что его отец умер два года назад, и спрашивал, не откажется ли она на свадьбе занять место, на котором обычно сидит мама жениха. Конечно же, учительница согласилась. В день свадьбы своего ученика она надела тот самый браслет с недостаю щими камнями и взяла те же самые духи, которые напоминали ему о его маме.

Они встретились, обнялись, и он почувствовал родной запах. «Спасибо за веру в меня, – сказал он учительнице, – спасибо, что дали мне почувствовать мою нужность и значимость и научили верить в мои силы, что научили отличать хорошее от плохого». Учительница со слезами на глазах ответила: «Ошибаешься, это ты меня научил всему. Я не знала,
как учить, пока не познакомилась с тобой».

 Как странно, что в нашем оледеневшем мире еще кто-то сочиняет такие сентиментальные истории.