понедельник, 25 января 2021 г.

К чему ведёт стремление к равенству

 

Марк Зальцберг | К чему ведёт стремление к равенству

Обнаружилось, что равенство несет с собой опасность самой страшной тирании. Обнаружилось, что свобода нисколько не гарантирует от экономического рабства. (Николай Бердяев. Русский философ)

«Свобода» превратилась в тиранию, «братство» – в гражданскую войну, а «равенство» привело к принижению всякого, кто смеет поднять голову выше уровня болота. (Фёдор Шаляпин. «Маска и душа»)

Photo copyright: Eden, Janine and Jim, CC BY 2.0

«Всякий раз, когда свергается иерархический строй, когда хотят освободить личность от всякой дисциплины и государства и культуры, подымается звериный хаос, истребляет личность, убивает образ человека».

Эта фраза тоже взята из сочинений Бердяева, выдающегося русского философа конца XIX начала XX веков. Он в числе многих русских интеллигентов был выслан по приказу Ленина из советской России. Высылка началась летом 1922 г. и продолжалась до глубокой осени. У Ленина был ещё один способ избавиться от людей, критикующих его политику и методы управления государством. И он уже тогда, с 1918 г., широко применял его. Тысячи русских интеллигентов, не согласных с большевиками, были расстреляны или отправлены в концентрационные лагеря за полярный круг и в восточные районы Сибири. Но поступить так с учёными, артистами, врачами, писателями и инженерами, имена которых были известны всему цивилизованному миру, Ленин тогда ещё не решался, хотя его ученики и последователи уничтожали интеллигенцию и военных высшего ранга десятками тысяч. Россия при Ленине находилась в полной политический и экономической изоляции от капиталистических стран, а правительство России отчаянно пыталось эту изоляцию прорвать и начать совершенно необходимую международную торговлю с Европой и Америкой. В стране царили голод и разруха.

Я начал с российских примеров потому, что происходящее в Америке вот уже много лет движение за признание всеобщего равенства всех pac, народов и людей вообще очень напоминает аналогичное начало Российской Революции, а если копнуть глубже, то и Французская Революция началась с того же лозунга «Свобода, равенство, братство».

Казалось бы, ну что плохого в том, что всех людей сделают равными перед Законом и Государство будет одинаково беспристрастно относиться ко всем своим гражданам. В этом ничего плохого нет, да беда только в том, что требование равенства перед Законом всегда переходит в требование равенства людей во всём. В талантах, равной оплате труда, равной оценке результатов работы и так далее. А понятие Свобода начинает пониматься как Свобода от морали, от законопослушного поведения и уважения к окружающим людям. С такими лозунгами общество очень быстро приходит к абсурду! И если бы только к абсурду. Мало ли абсурдных явлений и поступков совершается в обществе. Зато не будет больше обиженных, не будет конкуренции между людьми и прочих неприятных для многих людей последствий неравенства. Никто не хочет понимать, что равенство во всём природой не предусмотрено! Мало того, неравенство есть главное условие эволюции и жизни на планете. Не бывает и не может быть ситуации, когда существует только знак плюс (+) без равного по величине противоположного знака минус (–). Разность потенциалов обеспечивает жизнь! Все процессы в живом организме происходят только потому, что существует эта разность. Нервные импульсы, управляющие работой живого организма, есть ничто иное, как электрические сигналы электронного или ионного типа. И возникают они только при наличии плюса и минуса одновременно на концах любого проводника или нейрона.

Хорошо, скажет не очень подготовленный к таким рассуждениям читатель. Мы в университетах не учились и все эти ионы-электроны, плюсы и минусы нам ничего конкретного не сообщают. Согласен и перейду к фактам, доступным практически любому грамотному человеку.

Можно представить себе команду спортсменов, где все равны по способностям, росту, силе и результатам. Любой человек ответит, что такого быть не может. Что даже трое первых победителей на Олимпийских играх награждаются не тремя золотыми медалями, а только одной, а два следующих получают серебро и бронзу. Почему так происходит? Ответ ясен – они не равны в способностях, а следовательно, и в результатах. И это несмотря на одинаковые подготовку и требования к победителям. Несмотря на совершенно одинаковые условия проведения соревнований они всё-таки неравны. На основании этих рассуждений можно смело считать, что в спорте равных не бывает и быть не может. Очень редко первое место делят два спортсмена. Это всегда исключение. Равенство в спорте убьёт спорт! Спорт просто потеряет смысл и люди перестанут им заниматься на профессиональном уровне. Ведь спорт – это соревнование!

Без долгих рассуждений можно сказать, что такая же ситуация возникает на музыкальных конкурсах, конкурсах инженерных и архитектурных проектов и, конечно же, на любых экзаменах в школе. То же самое происходит и в науке.

А возможно ли равенство в иных видах деятельности? Представьте себе балетную школу, куда берут любого ребенка без учета его природных данных. Таких школ нет и быть не может! Ребёнка переростка, ребёнка, склонного к полноте, ребёнка с аномально развитым скелетом и конечностями в балетную школу не примут и совершенно понятно почему. Также не примут детей без музыкального слуха и чувства ритма. Такой профессионально танцевать не сможет. И хотя ежегодно родители жалуются вплоть до суда на то, что ребёнку не дали шанса, балетные школы остаются победителями. Они резонно отвечают родителям, что лучше отказать сразу, чем отчислять из школы от природы неспособного к балету ребёнка, проучившегося несколько лет зря. То же самое при приёме в Консерваторию! Там отбор ещё строже. Всем ясно, что людям, которым «медведь на ухо наступил» делать там нечего.

Такие примеры и рассуждения можно продолжать до бесконечности, но делать этого не следует. Всё уже и так ясно. Для успеха в любой работе и учении нужны определённые способности. Вспомним, наконец, Н.В.Гоголя с его «Мёртвыми душами». Там помещик Собакевич рассуждает о способностях его крепостного сапожника. «Что шилом кольнёт, то и сапоги, что сапоги, то и спасибо, и хоть бы в рот хмельного!» И писал об этом Гоголь не просто так, а сравнивая талантливого сапожника с другим, бездарным, нечестным пьяницей, нашившим из экономии сапог из гнилой кожи. Как видно, и сапожник может прослыть мастером, если он талантлив и трудолюбив. Из предыдущего ясно, что люди не равны и равными быть не могут! Их возможности и способности определены их генетикой, или наследственностью, каковую пока ещё изменять не научились.

После всего сказанного следует перейти к тому, к каким страшным последствиям для страны приводит это мнимое равенство. Именно до этих страшных последствий мы уже добрались и, если не повернём назад, то погубим государство. Что же происходит? Пропагандисты Идеи равенства соблазняют людей много тысяч лет. И не было случая в истории, когда практически реализованная эта идея не приводила к катастрофе. Дело в том, что реализация этой идеи позволяет людям из низших социальных слоёв практически мгновенно попасть в высшие, не затрачивая на это, как бывало обычно, ни сил, ни труда, ни времени. История сохранила нам имена тысяч людей, вышедших из низших и даже нищих слоёв общества, которые благодаря своим талантам и выдающемуся трудолюбию стали известны всему миру как гении, украшение человечества. Вот некоторые из них: Фёдор Шаляпин, Никколо Паганини, Йозеф Гайдн, Энрико Карузо, Михаил Ломоносов… Ясно одно, насилием не следует и даже бессмысленно добиваться всеобщего равенства. Талант пробьётся сам, а из среднего, и тем более бездарного, гения всё равно не сделаешь.

Почему же многим не нравится такое устройство жизни? Почему же недовольным часто удаётся заставить общество принять эту абсурдную программу всеобщего равенства? Почему такая реорганизация неизбежно заканчивается кровавым террором и насилием?

Многие историки, да и не только историки, вот уже 90 лет ломают себе голову, пытаясь понять причину, по которой Гитлеру удалось превратить за несколько лет один из самых культурных и талантливых народов Европы буквально в банду убийц и грабителей. Я предлагаю такую версию. Гитлер соблазнил немцев идеей расового превосходства над всеми остальными народами. Ведь это, по существу, та же пресловутая идея всеобщего немецкого равенства. Заурядный, никому не известный немец, не продвинувшийся за всю жизнь далее продавца пива, вдруг начинает чувствовать себя чуть ли не сверхчеловеком. И это чувствуют все немцы. Наверное, они рассуждали так: «Мы все равны именно этим pacoвым пpeвocxoдством! Нам не нужно трудиться, не нужно годами корпеть над учебниками, чтобы достичь какой-нибудь высокой позиции в обществе. Все мы – высшая pacа и без этого! Мы можем угнетать, убивать, грабить другие народы уже в силу этого обстоятельства. Другие народы есть низшие существа, почти животные, созданные природой, чтобы нам служить». То же самое чувство превосходства переживают все те, «кто был ничем и стал вдруг всем».

Что произошло во Франции более 200 лет назад? Неграмотные низы, санкюлоты (в переводе с французского – революционеры из простонародья, носившие длинные брюки вместо аристократических коротких штанов до колен) вдруг получили неограниченную власть над высшим классом. «Аристократов на фонарь!».

Что произошло в России 100 лет назад? То же самое. «Мир – хижинам, война – дворцам!» И все начали жить в хижинах последующие сто лет, и многие живут так до сих пор.

И начались погромы! Это неизбежно! Раб, получивший власть, немедленно начинает мстить своим «угнетателям». И летят головы учёных, врачей, юристов и бизнесменов, образованных людей и профессионалов. Тысячами убивают священников и просто людей, не склонных к насилию. Санкюлоты не обвиняют себя в своей лени, тупости, бедности и пьянстве, приведших их к нищете! Они обвиняют во всем этом только власти и представителей высших классов. Якобинцы во главе с Робеспьером отправили на гильотину величайшего Гения, химика Антуана Лавуазье в самом расцвете его дарования. Он просил дать ему ещё две недели для завершения работы над новым открытием. Суд ответил ему: «Революции не нужны учёные!» Как сказал другой великий химик Владимир Николаевич Ипатьев через сотню лет после этого позорного для Франции деяния: «Палачу потребовалась секунда, чтобы отрубить голову, равная которой, может быть, и появится, но не менее чем через сто лет!» В 1931 г. академику Ипатьеву самому пришлось бежать из СССР под угрозой ареста и расстрела, которые надвигались над ним и сотнями его коллег.

Вот что такое всеобщее равенство! Это прежде всего уничтожение неугодных. Иначе нельзя! В обществе, где все равны, нельзя не только критиковать это общество, но даже выглядеть талантливыми. Без уничтожения критиков и интеллектуалов такое абсурдное общество долго не просуществует. Оно возможно только под защитой кровавого террора и отмены всех гражданских свобод.

Америка стоит на пороге таких страшных преобразований. Свобода слова отменена! Тысячи людей, которых ещё 50 лет назад пытались лечить, считая явно ненормальными, и не допускать их к политической и общественной деятельности, стали активистами движения за всеобщее равенство. Гoмoceкcyaлиcты, агрессивные фeминиcтки, лecбиянки, тpaнcгeндepы, какие-то непостижимые bisеxuаls, нapкoманы и прочие, как говорят в России отморозки, защищены теперь Законом. Мало того, за критику или просто недовольство ими, нормальные люди лишаются работы. Их нередко избивают вышеупомянутые личности, их травят пресса и другие СМИ и даже коллеги. Это нормально, спрошу я вас? Где логика? Где здравый смысл? Если гомосексуальный брак признаётся Законом нормальным, то традиционный брак мужчины и женщины следует считать патологией, если не преступлением. А не слишком ли далеко мы зашли в стремлении сделать всех равными?

Иной читатель скажет: твои примеры из спорта, искусства или науки ничего не доказывают. Там действительно нет и не может быть равенства. Там нужны выдающиеся таланты. А как насчёт обычных людей и профессий? Неужели и там равенство недостижимо? Недостижимо, отвечу я. Хотите примеров? Как говорили в Одессе: «Их есть у меня!». Может ли кто-нибудь из родителей честно сказать, что все дети одинаково способны к математике, физике или химии. Не встречали ли они детей, хорошо усваивавших гуманитарные предметы и впадающих в столбняк при виде простой математической формулы или технического чертежа? Я преподаю всю жизнь! Семь лет читал лекции в Ленинградском ЛТИ и 15 лет отработал в Хьюстонском университете. Учил и школьников. Мне никогда не встречались студенты, одинаково способные даже к одной дисциплине. И это Закон Природы. Даже в королеве наук – физике – есть Нобелевские лауреаты и есть множество людей, которые не в состоянии получить PhD.

Что же происходит у нас в Америке? Я живу здесь 42 года. Двое моих детей учились в школе, в университете, в аспирантуре. Я знаю, о чём говорю. Оба буквально плакали из-за того, что они не чepныe. Мы, говорили они, были бы отличниками, ничего не делая, подобно нашим чepным коллегам! Тех просто не экзаменуют, боясь поставить им (С). А уж о (D) и разговора быть не может. Учителя с работы выгонят за pacизм! И тем не менее половина чepныx школьников бросает учение в пятом или шестом классе, не в силах освоить даже сильно облегчённый ради них курс. Pacиcты виноваты? Безусловно! Следует просто по достижении этими двоечниками определённого возраста выдавать им дипломы об окончании школы. Вот, где будет всеобщее равенство.

А приводит такая политика к неуклонному снижению суммарного интеллекта целой нации, к тому, что на ответственных постах в любой области появляются во всё большем количестве недоучки и тупицы. И это тоже катастрофа.

Академик Н.П.Бехтерева считает, что интеллектуальный потенциал общества – это самая мощная сила, которая только одна и способна обеспечить на многие годы устойчивость подъема страны, сделать его необратимым.

Ну и, наконец, о равенстве народов и pac. Рассуждения об этом приравниваются у нас к преступлению и очень опасны. Настолько опасны, что даже крупные учёные отказываются обсуждать эти вопросы. И я откажусь от серьёзного обсуждения, задав вам только несколько вопросов. Считаете ли вы pacизмoм такое утверждение, что «музыкальный чемпион мира» Италия дала миру сотни выдающихся музыкантов, певцов и композиторов? Во всём остальном мире их не соберёшь столько вместе. А кто создавал современную науку, начиная от Галилео Галилея и Алессандро Вольта и кончая Энрико Ферми и Эмилио Сегре? Мало какой народ может похвастаться такими достижениями!

Pacиcт ли я, говоря, что Англия являлась и является родиной выдающихся инженеров и учёных, обеспечивших техническую революцию на планете? Англия, а не Испания или Россия! И даже не Германия! Ведь одного имени Исаака Ньютона достаточно. У какого народа был или есть такой? А Джеймс Уатт или Френсис Крик? Это правда или pacизм? Демократы завопят pacизм! Завопят все равны! Они уже заткнули рты всем инакомыслящим.

И вот сегодня телевидение сообщает, что общественные организации писателей и издателей требуют запрета на публикации любых произведений о Трампе во время его президентства. Похоже, что они сошли с ума! Конечно сошли! Ведь уличная толпа не является источником знаний и здравого смысла.

Это и есть разгул демократии сегодняшнего типа. Сумасшедшие уже пытаются управлять государством. Ещё Платон предупреждал об опасности разгула демократии, превращающейся в деспотизм. И неважно, это деспотизм одного правителя или уличной толпы.

Я же только стремился показать, к чему приводит пропаганда всеобщего равенства. Этой лжи, не имеющей даже малейшего соседства с истиной! Я стремился только показать всю опасность этого направления. Надеюсь, что мне это удалось.

Комментариев нет:

Отправка комментария

Красильщиков Аркадий - сын Льва. Родился в Ленинграде. 18 декабря 1945 г. За годы трудовой деятельности перевел на стружку центнеры железа,километры кинопленки, тонну бумаги, иссушил море чернил, убил четыре компьютера и продолжает заниматься этой разрушительной деятельностью.
Плюсы: построил три дома (один в Израиле), родил двоих детей, посадил целую рощу, собрал 597 кг.грибов и увидел четырех внучек..