Обучение школьников страдает из-за профсоюза учителей
Провалы вознаграждаются, когда дело касается профсоюзов государственных служащих.
Photo by Library of Congress on Unsplash
Достаточно примера со Стейси Дэвис Гейтс (Stacey Davis Geits), президента Чикагского профсоюза учителей (CTU), которая получила повышение – ее единодушно избрали руководителем Федерации учителей Иллинойса (IFT). И это в Чикаго, где в системе образования – кризис, где академические результаты – плачевные, а доверие общественности к профсоюзу упало до нуля.
Провалы, приводящие к продвижению по службе, обнажают гнилую сущность профсоюзов учителей, которые сосредоточиваются на власти, политике и защите взрослых любой ценой, игнорируя детей.
Возьмем государственные школы Чикаго. Несмотря на то, что на каждого ученика ежегодно приходится около $30 тыс., ни один ребенок из 55 школ не показал хорошие результаты в математике, а в 50 школах ни один ребенок не владеет базовыми стандартами. Эти школы – фабрики неудачников, штампующие плохо подготовленных учеников, а расплачиваются за это налогоплательщики.
Согласно табелю успеваемости (Nation’s Report Card) только 9% чернокожих восьмиклассников в Чикаго владеют математикой. Дети страдают от системы, которая ставит требования профсоюзов выше реального образования.
Стэйси Гейтс назвала стандартизированное тестирование «лженаукой, основанной на белом превосходстве», когда ее попросили прокомментировать такие плачевные результаты, и заявила, что такое тестирование «рождено из евгеники».
Общественное мнение о Чикагском профсоюзе учителей резко ухудшилось. Опрос, проведенный Echelon Insights по заказу Illinois Policy Institute, показал, что за восемь месяцев пребывания Стэйси Гейтс на посту президента рейтинг профсоюза упал на 11 пунктов – с +2 до -9. Такой резкий спад отражает растущее недовольство жителей Чикаго забастовками учителей, закрытием школ и их чрезмерным участием в политике.
Однако вместо ответственности за такие результаты Стэйси Гейтс получает повышение по службе на уровне штата и теперь представляет более 100 тыс. педагогов по всему Иллинойсу. Родители в консервативных районах не смогут избежать ее влияния, поскольку она руководит всем профсоюзным аппаратом штата.
Несмотря на провалы профсоюзы вознаграждаются — это заложено в самой схеме профсоюзов. Они могут пользоваться деньгами налогоплательщиков и при этом нести минимальную ответственность за результаты.
Надо помнить, что профсоюзы представляют интересы учителей, а не детей. Как сказал Альберт Шэнкер (Albert Shanker), бывший президент Американской федерации учителей (AFT) и предшественник Рэнди Вайнгартен (Randi Weingarten): «Когда школьники начнут платить профсоюзные взносы, тогда я начну представлять интересы школьников». Слова Шэнкера работают и сегодня – профсоюзы лояльны только своим членам и их политическим взглядам.
Профсоюз учителей Чикаго вложил $2,4 млн в избирательную кампанию по выборам мэра Брэндона Джонсона (Brandon Johnson), бывшего организатора CTU, который теперь может похвастаться самым высоким рейтингом неодобрения среди всех мэров за всю историю Чикаго: почти 80 % жителей города не одобряют его деятельность.
Джонсон даже не пытается решить эту проблему. Он просто стоит на стороне профсоюза – строит планы по его обогащению, пока город приходит в упадок. Все это – нечестная игра, в которой налогоплательщики всегда проигрывают.
Даже Франклин Д. Рузвельт, создатель экономической и социальной программы «Новый курс» (New Deal), осознавал опасность профсоюзов в государственном секторе. В 1937 году он предупреждал, что коллективные договоры с государственными профсоюзами могут привести к забастовкам и сбоям. Он назвал обструкционистскую тактику профсоюзов «неприемлемой». Однако по сей день мы имеем ситуацию, когда такие профсоюзы, как CTU, обладают чрезмерной властью в отличие от профсоюзов в частном секторе.
В частном секторе работники и работодатели имеют разные интересы. Работники хотят получать более высокую заработную плату и иметь лучшие условия труда, а руководство стремится удовлетворить потребности клиентов, предлагая им качественную продукцию по конкурентоспособным ценам. Если работники предъявляют слишком высокие требования, бизнес страдает. Если работодатели эксплуатируют работников, они теряют талантливых сотрудников, которые уходят к конкурентам. Клиенты всегда могут развернуться и уйти в отличие от родителей учеников государственных школ. Профсоюзы учителей же изо всех сил борются против того, чтобы родители сами выбирали школы, потому что конкуренция угрожает их монополии и возможности обогащаться за счет детей.
Лицемерие профсоюза CTU ошеломляет. В конце 2020 года профсоюз опубликовал (но быстро удалил) утверждение о том, что решение о возобновлении работы школ во время COVID «основано на сексизме, расизме и женоненавистничестве».
Сама Стэйси Гейтс является самым большим лицемером в истории профсоюзов. Пару лет назад она назвала «расистской» саму возможность выбора школы родителями, но при этом своего собственного сына отдала в частную школу. Она даже превзошла Рэнди Вайнгартен, национального лидера AFT (Американская Федерация Учителей), известную своими крайне левыми взглядами. Вайнгартен недавно выразила обеспокоенность по поводу того, что профсоюз прославлял Ассату Шакур (Assata Shakur), осужденную преступницу, убийцу полицейского и террористку.
Родители и учителя, которые ценят настоящее образование, должны бороться против власти профсоюзов. Консервативные и независимые учителя должны немедленно отказаться от уплаты взносов в IFT. Учителей нельзя заставлять платить членские взносы, это нарушение Первой поправки (Janus decision – решение Верховного суда 2018 года).
Отказ от участия в профсоюзе лишает этой левой организации, занимающейся отмыванием денег, доходов, поскольку более 99% политических пожертвований AFT идут демократам. А тем учителям, которые выходят из профсоюза, но беспокоятся о страховании ответственности, новая консервативная антипрофсоюзная группа Teacher Freedom Alliance предлагает его бесплатно. Эта группа поддерживает родителей и считает, что обучение детей не должно быть политизированным.
Пока мы не разрешим родителям выбирать школы по их усмотрению, не расширим права родителей и не разрушим эту профсоюзную монополию, дети будут продолжать страдать. Пришло время лишить финансирования неподотчетных профсоюзных боссов, а вместо этого финансировать обучение школьников.
Перевод Эльзы Герштейн
Комментариев нет:
Отправить комментарий