27.07.2026 17:53 Оксана Рудич

Возврат к бумаге: педагоги выступают против использования гаджетов в школах

В школах США наметилась тенденция к отказу от массового использования ноутбуков в пользу традиционных бумажных учебников и тетрадей. После периода внедрения цифровых устройств и многомиллиардных затрат, эксперты и преподаватели пришли к выводу, что персональные компьютеры стали главным источником отвлекающих факторов, снижая качество обучения. В Израиле внимательно изучают этот опыт на фоне дискуссий о необходимости пересмотра экранного времени в классах. Об этом сообщило издание Ynet. 

Данное явление специалисты уже назвали "сожалением о Chromebook" - по названию популярных ноутбуков Google, которые стали основой цифровизации американских школ. Педагоги отмечают, что постоянный доступ к интернету позволяет ученикам переключаться с учебных материалов на видеохостинги, игры и чаты прямо во время занятий. Результаты национальных и международных тестов подтверждают опасения учителей: уровень понимания прочитанного и общая успеваемость школьников заметно ухудшились по сравнению с периодами до тотального использования гаджетов.

Научные исследования подкрепляют необходимость перемен. Анализ данных показал, что письмо от руки стимулирует запоминание материала гораздо эффективнее, чем набор текста на клавиатуре. Аналогичную позицию занимает ЮНЕСКО, чьи эксперты в масштабном докладе указали на прямую связь между чрезмерным использованием цифровых устройств и проблемами с концентрацией внимания. В ответ на это не менее десяти американских штатов уже начали продвижение законопроектов, направленных на ограничение времени работы за экраном в учебных заведениях.

Процесс пересмотра образовательных моделей затрагивает не только США. В Швеции, ранее считавшейся лидером цифровизации, правительство выделило бюджет на закупку печатных учебников из-за снижения уровня грамотности у детей. В Великобритании и Франции усиливаются ограничения на использование смартфонов, а эксперты прогнозируют ужесточение политики и в отношении ноутбуков.

Израильская система образования, ранее активно внедрявшая облачные платформы и цифровые учебники, также оказалась перед необходимостью поиска баланса. Призывы к ограничению времени за экранами звучат все чаще, и специалисты отмечают: вопрос не в полном отказе от современных инструментов, а в их разумном использовании. Компьютеры остаются полезным дополнением для решения узких задач, однако они не способны заменить живое общение и классические методы обучения. Педагоги убеждены, что порой для повышения эффективности урока достаточно просто выключить экран.