Почему поколение Z тупее предыдущего?
По словам нейробиолога Джареда Куни Хорвата (Jared Cooney Horvath), «Поколение Z, родившееся в период с 1997 по 2010 год, является первым поколением в современной истории, которое показало более низкие школьные результаты по стандартизированным академических тестам, чем предыдущие. И что поразительно, большинство молодых людей этого поколения чересчур уверено в своих умственных способностях. Но чем умнее люди считают себя, тем они глупее на самом деле».
Иллюстрация: kontinentusa.com / AI
«Они показали низкие результаты практически по всем стандартизированным тестам, начиная с простого внимания, памяти, грамотности, умения считать, функционирования, и заканчивая общим IQ».
Выступая перед законодателями в Конгрессе с этим печальным фактом, Хорват сказал, что поколение Z, в отличие от предыдущего поколения миллениалов, «прогрессирует» в обратную сторону.
Так что же привело к такому печальному результату?
Хорват, изучивший результаты огромного количества тестов, считает, что проблемы поколения Z связаны с тем, что это первое поколение, выросшее в условиях постоянного пребывания перед экранами. А это не может заменить реальное обучение.
«Более половины времени подростки проводят, глядя в экраны. А в человеческой природе заложено – слушать и учиться у других людей, заниматься глубоким изучением материалов, а не перелистыванием изображений на экранах в поисках кратких выводов».
Но цифровые устройства, называемые образовательными технологиями (Edtech), отвлекают подростков во время уроков и выполнения домашних заданий.
Вне классов ученики пялятся в свои телефоны, планшеты и ноутбуки, пролистывают заголовки в TikTok, обмениваются бесконечными чатами во всяких Snapchat между просмотром кратких изложений классической литературы вместо того, чтобы взять книгу и действительно ее прочитать.
Обучение с помощью экранов превратило их в поверхностных читателей, сказал Хорват. А без серьезной работы, требующей большого напряжения, даже самые прекрасные умы могут превратиться в кашу.
«Я не против технологий. Я – за основательность», – сказал Хорват, который хочет, чтобы школы ограничили время, проводимое учащимися за экранами, и вернулись к старым добрым временам, когда детям приходилось открывать книги и не спать ночами, чтобы сдать экзамен».
«Печальный факт, с которым приходится сталкиваться этому поколению, заключается в следующем: наши дети менее способны в когнитивном плане, чем мы были в их возрасте, а мы стандартизируем и измеряем когнитивное развитие с конца 1800-х годов. Каждое поколение превосходило своих родителей. До поколения Z».
И это происходит не только в США.
«Если посмотреть данные по 80 странам, то можно увидеть, что как только цифровые технологии начинают широко внедряться в школах, успеваемость значительно снижается», – сказал Хорват, который имеет опыт преподавания в Гарвардском Университете и в Мельбурнском университете в Австралии.
«Всякий раз, когда технологии проникают в образование, успеваемость снижается».
Хорват надеется на появление новой стратегии, в соответствии с которой школы будут вынуждены сократить использование технологий в классах, что даст будущему поколению детей, поколению Альфа, больше шансов поумнеть.
Jeanne Erickson. New York Post
Перевод Эльзы Герштейн
Комментариев нет:
Отправить комментарий