В какой мере подобные настроения характерны для наших университетов?
Погромы вдохновили университеты
За ненавистью к Америке, наблюдаемой в нынешних беспорядках, поджогах и грабежах, стоит долгосрочная подрывная деятельность, систематически ведущаяся в наших университетах. Различные социальные движения – контркультурное движение 60-х, феминистское движение, начиная с 60-х, возрождение марксизма в 70-х, расовая активность от “Черных Пантер” до Black Lives Matter, движение за освобождение геев, пропалестинское антиизраильское движение – были приняты в университетах и развились там в самых крайних и максималистских формах. Профессора перестали считать себя учеными, стремящимися к беспристрастным и объективным знаниям, вместо этого они стали сторонниками предпочитаемых групп и движений, а также активистами, продвигающими «прогрессивные» и крайне левые темы. Обучение стало в значительной степени политической индоктринацией, а администрация включает в себя идеологический контроль и подавление нежелательных мнений.
В середине 20-го века в большинстве американских колледжей и университетов были курсы или программы по западной цивилизации. К концу столетия они по большей части были ликвидированы. Западная цивилизация больше не рассматривалась как источник великих научных и технологических открытий и достижений, передового опыта развития демократических институтов, признания гражданских прав и прав человека. Вместо этого западная цивилизация характеризуется как империалистическая, колониалистская, капиталистическая, сексистская, расистская, гомофобная, трансфобная и исламофобская, порождение злых белых людей, которых следует вычеркнуть из памяти.
Работы злых белых людей были запрещены в пользу произведений цветных лесбиянок, коренных аборигенов, геев и транссексуалов, африканцев, арабов, индейцев и жителей Восточной Азии. Студенты больше не будут осквернять себя позорными произведениями создателей еврейской Библии и Евангелия, Гомера, Эсхила, Софокла, Еврипида, Платона, Аристотеля, Августина, Данте, Чосера, Шекспира, Сервантеса, Мольера и, пропуская многих, Йейтса, Пруста, Джойса, Кафки и Камю.
Единственный западный автор, которого чтут в современных американских университетах – Карл Маркс. Фактически, марксова модель общества на основе конфликта классов была принята в общественных и гуманитарных науках, образовании, социальной работе и юриспруденции, включая такие конфликты, как женщины против мужчин, цветные против белых, ЛГБТ++ против гетеросексуалов, коренные жители против «колонизаторов», мусульмане против христиан и евреев (как всегда на протяжении всей истории), инвалиды против здоровых, бедные против обеспеченных и неуспешные меньшинства против успешных. Цель – социалистическая утопия, которой руководят женщины, цветные и транссексуалы.
Университеты прославляют незападных авторов, которые нападают на западную цивилизацию. В конце 20-го и начале 21-го века героем университетов, признанным королем новой антиамериканской правды, был Эдвард Саид, иммигрант из Египта, который претендовал на принадлежность к палестинцам. Получив звание профессора в одном из элитных американских университетов, он использовал эту трибуну, чтобы поносить западную цивилизацию. Со своей книгой «Ориентализм», предназначенной для миллионов студентов университетов на курсах социальных и гуманитарных наук в качестве последней версии Божьей Истины, он стал самым влиятельным интеллектуалом в американских университетах.
Основным аргументом Саида было то, что западное понимание Ближнего Востока – трайбализм, религиозный фанатизм, империализм, рабство и угнетение женщин – на самом деле не имеет ничего общего с настоящей природой региона, но было проекцией западных грехов на Ближний Восток, чтобы оправдать западный империализм и колониализм. Эта теория стала известна как «постколониальная теория». Она был широко принята в американском академическом сообществе и считалась окончательным развенчанием западных подходов к незападным странам и культурам.
Саид был слабо знаком с историей западной цивилизации. Поэтому неудивительно, что он ошибался в отношении западных взглядов на иностранные культуры. Западная цивилизация больше, чем любая другая цивилизация, и была более любопытна, более систематична в исследованиях и более осторожна в изображении иностранных культур. Тем не менее, его поверхностная и предвзятая работа приветствовалась и прославлялась в американских колледжах и университетах как серьезное разоблачение западной цивилизации.
Еще один пример – из американской антропологии, которая восхваляет все другие культуры в мире, но никогда не может распространить свое понимание и симпатию на американскую (или израильскую). Популярное этнографическое исследование жизни бушменов в пустыне Калахари на юге Африки, которым в течение десятилетий зачитывались буквально миллионы студентов на курсах антропологии (в том числе и я), было призвано пристыдить Америку на том основании, что эти охотники и собиратели (а на самом деле – любые охотники и собиратели) лучше, чем Америка, демонстрируют ценности гендерного равенства, значимости вклада женщин, мирного разрешения конфликтов, а также процветание и даже «изобилие». Феминистки были очень довольны. Эта история казалась правдивой, пока исторические и этнографические детали не были тщательно изучены. Важность вклада женщин оказалась преувеличена, как и гендерное равенство. Эти люди были очень миролюбивы, пока =B8м не приходилось устранять проблемного парня или сталкиваться с посягательствами других. Что касаетс=D1 изобилия, то в хорошие годы было много свободного времени, а в плохие – много голодающих. Короче, все это было бредом. Но послужило предлогом, пусть и необоснованным, чтобы позорить американское общество и западную цивилизацию и продвигать партийные интересы тех, кому выгодно подрывать американскую культуру.
Меня очень поражало, когда я преподавал в элитном университете, как много моих коллег с гордостью объявляли, что они коммунисты, предлагая Северную Корею в качестве образца для подражания и защищая коммунистический Китай, и как мало из них считали достижения американской культуры и западной цивилизации предметом для гордости. Фактически, они, похоже, гордились тем, что подрывают Америку и Запад. Как и основные средства массовой информации (New York Times, Washington Post, CNN и MSNBC), которые страстно работают над тем, чтобы представить Америку как можно более негативно, американские колледжи и университеты (за исключением дисциплин STEM) являются врагами Америки и американского народа.
Мой перевод из How Universities Inject Toxic Anti-Americanism Into Students.
Игорь Питерский
А.К. Моя дочь получила университетское образование. После лекций рассказывала чудовищные вещи. Создалось такое впечатление, что профессура там то ли агенты КГБ, то ли на зарплате у Сороса.
Комментариев нет:
Отправить комментарий