воскресенье, 21 марта 2021 г.

«Старое общество просто не предоставляет возможности молодым людям вписаться в себя»

 

«Старое общество просто не предоставляет возможности молодым людям вписаться в себя»

Ольшевский преподаёт предмет, придуманный белыми супрематистами – математику.

Поэтому у него виноват кто угодно, в том, что молодые идиоты только требуют и жалуются, а не сами эти “снежинки” и не те, кто им промыл мозги, начиная со школы. Так что он на всякий случай, если кто-нибудь его заложит университетскому начальству, как заложили Илларионова, объясняет, что во всём виноваты мы сами, а не восемнадцатилетние лоботрясы.

Последняя фраза этого текста – в заголовке. И это ложь.

Дан Дорфман

Photo copyright: Diego David Garcia, CC BY 2.0

О культуре отмены (cancel culture)

При чтении обсуждений этой темы складывается впечатление, что вопрос этот политический. Либералы – за, консерваторы – против. Но такая корреляция, даже если она и существует, вовсе не означает причинно-следственной связи. Дело не в принадлежности к тому или иному политическому лагерю. Скажем, пару лет назад ряд писателей (Салман Рушди, Роулинг, Малколм Гладвелл и еще 150 других) написали открытое письмо против культуры отмены. Причем, почти все они либералы. Если не вообще все. Так что политика тут ни про чем. Мне кажется, и ниже я попробую это объяснить, что причины культуры отмены на самом деле поколенческие и психологические.

Когда я только-только переехал в Америку, я пошел открывать счет в местном банке Wells Fargo. Счет мне открыли, а вот какой-то женщине за мной отказали. У нее не было Social security number. Видимо она, как и я, только приехала в страну. И она села на пол прямо в центре зала и заревела в три ручья. Тут же все служащие банка выскочили из-за своих «прилавков» и начали ее утешать. Кто принес горячего кофе, кто круассанов. Ей всё объяснили, распечатали из интернета форму Social Security, помогли заполнить. Объяснили, что офис Social Security прямо здесь за углом, она должна пойти туда и сдать эту форму. И попросить там правку о том, что она подала заявление. И ей откроют счет в банке на основании одной только этой предварительной справки.

Я тогда восхитился служащими этого банка. Я успел пожить до этого в нескольких странах, и там служащие обычно не относились к посетителям с такой теплотой. Ведь они же не обязаны никому помогать с оформлением эмиграционных бумаг. И кофе с круассанами не обязаны делиться своими. Я понял, что в Америке, если кто-то плачет, жалуется, то все бросаются на помощь. Просто хорошие люди.

В принципе, такие замечательные стандарты поведения хорошо работают, когда жалуется не очень большое количество людей. Но вот вопрос – хорошо ли это для общества, где уже жалуется, скажем, 50% людей? Не получается ли так, что у половины людей просто вырабатывается полезная привычка жаловаться? Появляется ощущение, что жалующийся всегда прав.

Ведь если что-то не складывается, причем вины ничьей в этом нет, но если ты заплачешь, то все бросятся тебе на помощь. Не приведет ли это через какое-то время к повсеместному повышению градуса жалоб? Не станут ли все садиться на пол и реветь в три ручья по каждому поводу?

Лет 5 назад я обратил внимание на то, что во время моих office hours некоторые студенты стали порой жаловаться на свое психологическое состояние. Мол, завтра экзамен, и у меня сильное чувство беспокойства. Вначале я относился к этому хотя и с пониманием, но и с удивлением. Ведь это же нормально, испытывать чувство беспокойства перед экзаменом. Так веками было у всех. Но потом такие случаи у меня участились, и я понял, что в обществе происходят изменения. Молодые люди уже не такие, какими они были раньше. Я подписан на газету Chronicle of Higher Education, там об этом стали много писать. Называли новое поколение snowflakes, снежинками. Тронешь их и растают. Чувствительные. Там было много анализа и много профессиональных советов, как преподавать в новых условиях.

Теперь о причинах. Дело в том, мне кажется, что система школьного образования перестроилась таким образом, что в школе молодые люди стали испытывать куда меньше отрицательных эмоций. В мое время буллинг был просто ежедневной нормой. Учителя с ним не боролись совершенно, да и не жаловался им никто. Сейчас иная норма – нулевая терпимость к буллингу. Он, конечно, все еще есть, но размеры его куда меньше.

Потом, оценки. Я учился в советской школе, и «садись, два» было привычным явлением. У нас были отличники, а были и двоечники. И мы все знали об оценках друг друга. И двоечники прекрасно понимали, что их способности ограничены. А в наше время, в американских школах, обучение факультативное. Не получается с математикой, записывайся на предметы по искусству, театру. Двоечников стало в десятки раз меньше. У всех все получается. Нынешние молодые люди оканчивают школу с ощущением того, что они в своей массе равномерно талантливы, и их ожидает автоматический успех в жизни. Всех, и у сильных, и у слабых. Но потом идут университет, работа, где они впервые сталкиваются с соревнованием, с жизнью. И успех, оказывается, сопутствует далеко не всем. И молодые люди сегодня убеждены, что это неправильно. Успех должен быть у всех, а если его нет, то что-то не так. Надо жаловаться учителям. Жалующийся всегда прав!

Дочка моих друзей пошла летом подрабатывать официанткой. Сначала в один ресторан, ее оттуда уволили через день. Потом в другой, оттуда она сама ушла через два дня.

– Они там все просто гады! – объяснила она. – Вся система основана на унижении человека.

Одним словом, мы с нашей системой школьного образования создали ситуацию, в которой 18-летние люди сегодня испытывают в массе сильнейшее чувство дискомфорта. Жизнь не такая, как их учили в школе. И не такая, какой, по их ощущениям, она должна быть. В ней слишком много отрицательных эмоций. И эту жизнь надо отменить. Отменить книги, где описывается несправедливое общество. Отменить дискуссии, в которых затрагиваются темы, которые могут кого-либо задеть. Отменить университетские курсы, где затрагиваются острые темы.

И нет ни сильных, ни слабых, мы все одинаково талантливы. На работу надо принимать всех, вне зависимости от квалификации. Платить зарплату надо всем, вне зависимости от результатов труда. Историю надо переписать, она неправильна, так как количество успехов там неравномерно распределено по разным культурам и странам. Все равны!

Раньше я задавал студентам вопросы в ходе преподавания. Знаете ли вы это? Помните ли вы это? Из предыдущего курса. Раньше студенты с готовностью отвечали. А сегодня перестали. Ведь если ты скажешь, что знаешь ответ, то этим ты можешь причинить беспокойство тем, кто не знает. А это неправильно.

И дело не в одном только школьном образовании. В жизни миллениалов гораздо меньше успеха, чем было в жизни их бабушек и дедушек. Тогда любой работающий мог быстро выплатить долги за высшее образование, и вскоре купить себе свой дом, машину, жениться. Сегодняшние молодые люди оканчивают университеты с огромными долгами, цены на недвижимость огромные, она им не по карманы. Зарплаты мизерные. Живут порой с родителями до 30 лет, жениться и повзрослеть нет возможности. Эта система действительно неправильная.

Предыдущее поколение реагирует двояко. С одной стороны – если кто-то жалуется, то все бросаются на помощь. В Америке жалующемуся надо помочь! Это не так, или было не так в других странах. Попробовали бы вы пожаловаться моей бабушке.

– А ну-ка прекрати ныть! – воскликнула бы она.

А в Америке надо успокоить, пойти навстречу. Поэтому и среди старого поколения много людей, симпатизирующих культуре отмены. Жалующемуся надо помочь, особенно если жалуется огромное количество людей.

С другой стороны, многие из уходящих пытаются спорить с молодыми, говорить о свободе мысли, о необходимости рынка идей. Не понимая, что культура отмены – это всего лишь рационализация, надстройка, а под ней есть незыблемый экономический базис. Старое общество сегодня просто не предоставляет возможности молодым людям достойно вписаться в себя.

Вадим Ольшевский

Источник

Комментариев нет:

Отправить комментарий