В Британии почти треть дошкольников не умеют пользоваться обычной книгой
Почти треть детей в подготовительных классах в Великобритании не понимают, как пользоваться обычной книгой, а некоторые пытаются "свайпать" страницы, воспринимая ее как смартфон или планшет. Об этом свидетельствуют результаты опроса благотворительной организации Kindred Squared среди тысячи работников начальных школ, опубликованные в изданиях Sky News, Futurism.
По оценкам педагогов, около 28% дошкольников не знают, что делать с книгой, при этом лишь половина родителей считают владение этим навыком базовой привычкой, которой ребенок должен обладать еще до начала обучения.
Учителя связывают ситуацию с ранним и активным использованием гаджетов: дети с младенчества привыкают к экранам и воспринимают печатные издания как еще одно "устройство", которое просто не работает. Более половины опрошенных педагогов отметили, что вместо развития многие дети проводят значительную часть времени перед экранами.
Проблема, по словам учителей, выходит далеко за рамки чтения. Четверть дошкольников не умеют самостоятельно есть или пить, около 26% не справляются с посещением туалета без помощи взрослых, а в отдельных регионах, например на северо-востоке Англии, этот показатель достигает 36%. В целом примерно 37% детей, по оценке педагогов, не готовы к обучению.
Из-за необходимости помогать с базовыми бытовыми навыками учителя ежедневно тратят до полутора часов учебного времени, что существенно сокращает возможности для занятий. Руководитель Kindred Squared Фелисити Гиллеспи назвала происходящее "системным кризисом", подчеркнув, что проблема связана не только с воспитанием, но и с ростом стоимости жизни и отсутствием четких ориентиров подготовки детей к школе.
При этом опрос родителей показал значительный разрыв в восприятии ситуации: 88% считают своих детей готовыми к школе, а более трети уверены, что их ребенок подготовлен лучше других. Почти все родители при этом выступают за введение национальных рекомендаций, определяющих базовые навыки перед началом обучения.
Параллельно британское правительство заявило о намерении увеличить долю детей, готовых к школе, до 75% к 2028 году. Сейчас этот показатель оценивается в 68,3%. Для достижения цели власти инвестируют в программы раннего развития и создание семейных центров.
Комментариев нет:
Отправить комментарий